Le projet d'accueil
Nos mots clés et ce qu'ils signifient pour nous !
La période de familiarisation :
Cette période constitue une transition fondamentale qui va permettre aux enfants et à leurs familles de découvrir, de se familiariser et d'investir ensemble un nouveau lieu d'accueil avant de pouvoir ensuite se séparer petit à petit sur des périodes de plus en plus longues.
Cette étape participe à l'épanouissement de l'enfant au sein de la micro-crèche et à la création d'une relation de confiance entres les professionnelles et les parents.
Chaque enfant et chaque famille va vivre cette période selon un rythme qui leur est propre.
Son organisation nécessite donc souplesse, adaptabilité et disponibilité de la part des parents et des professionnels.
Le sommeil :
Le sommeil de l'enfant est d'une grande importance car il participe à sa croissance et lui permet de récupérer physiquement et psychiquement mais aussi de mémoriser ce qu'il a expérimenté au cours de sa journée.
Cela lui procure un bien être qui permet notamment de mieux appréhender son environnement et de réguler ses émotions.
Les professionnelles veilleront étroitement à respecter les besoins en sommeil de chaque enfant.
La micro-crèche bénéficie de deux espaces de sommeil. Les lits sont adaptés en fonction de l'âge, des capacités motrices de l'enfant et de leur degré d'autonomie.
Pour ce qui est de l'endormissement, l'équipe sera vigilante à créer une atmosphère rassurante pour l'enfant, en l'accompagnant si nécessaire.
Pour les plus petits, les temps de sieste se font tout au long de la journée en fonction des besoins de l'enfant.
Pour les plus grands, la sieste constitue un temps plus régulier qui s'inscrit dans la journée après le moment du repas. Tout le monde est accompagné en même temps, mais chacun s'endort à son rythme.
Le manque ou la mauvaise qualité de sommeil peuvent avoir un impact sur la manière dont l'enfant va vivre sa journée et gérer ses émotions. L'équipe est donc vigilante à ne pas réveiller un enfant qui dort hormis lors de situations exceptionnelles, en concertation en amont avec les familles.
L'accueil quotidien :
Chaque famille possède un espace où déposer les affaires de son enfant à l'entrée de la structure. Il est agrémenté de la photo de l'enfant et reste le même pour l'année afin de créer un repère stable sécurisant.
A son arrivée le matin, le parent prend le temps d'accompagner son enfant pour se déshabiller et enlever ses chaussures avant de rejoindre les professionnelles dans la salle de vie.
Lors des accueils, les échanges verbaux entre l'équipe et la famille sont essentiels pour que l'enfant se sente en confiance lors de la séparation et que l'équipe lui apporte un accompagnement individualisé et une continuité dans ce qui lui est proposé.
Les ateliers :
Les professionnelles de la micro-crèche ne proposent pas " d'activités dirigées" aux enfants", mais des " ateliers". Chaque enfant a le choix de participer ou non à ceux-ci.
Durant ces ateliers, l'adulte propose un support de jeux et de découvertes. Il énonce les règles et limites liées au bon déroulement de l'atelier, mais n’interfère pas dans les expérimentations de l'enfant.
Le résultat attendu n'est pas " le beau", mais plutôt l'enthousiasme et la découverte.
Les propositions faites par l'équipe lors des ateliers sont riches et variées. Parmi lesquelles on retrouve la peinture, le crayonnage, la pâtisserie, les jeux de transvasement, les jeux d'eau, les jeux moteurs (Balles, ballons, parcours...), la musique,, la " pâte à patouille", la pâte à modeler, les expériences diverses avec des objets de récupération, les univers liés à l'imitation tels que laver et habiller les poupées par exemple, les univers de construction, etc...
La relation parents-professionnelles :
L'équipe porte beaucoup d'importance au lien crée avec la famille. La confiance mutuelle qui se crée et s'entretient au fil de l'accueil de l'enfant est bénéfique pour lui.
Pour ce faire, les professionnels veillent à favoriser la communication et la participation des familles au quotidien afin de pouvoir entretenir le lien.
Les temps de repas et du goûter :
Pour les bébés, le lait maternel ou infantile est fourni par les familles. La famille peut ramener du lait maternel, selon certaines conditions de conservation et de transport énoncées au sein d'un protocole rédigé à cet effet.
Pour ce qui est de la diversification alimentaire, étape très importante dans la vie de l'enfant, celle-ci commencera à la maison et sera poursuivie à la micro-crèche en concertation avec les familles, au rythme de chacun.
Les repas sont sont cuisinés sur place par une des professionnelles de l'équipe. Nous essayons au maximum de varier et diversifier les repas proposés aux enfants.
Concernant les horaires de repas, les enfants en alimentation lactée et en cours de diversification mangent à la demande, en fonction de leur rythme, de manière individuelle. Les plus grands eux mangent tous ensemble, vers 11h30.
L'équipe ne "force" pas les enfants à manger, mais les y invite et les incite à goûter. L'enfant peut se resservir de manière raisonnable, selon son appétit.
Pour les goûters, ceux-ci ont lieux vers 16 h en fonction des réveils de la sieste.
Les soins :
Les temps de change sont des moments individuels et l'équipe veille à ce que l'intimité et la pudeur de l'enfant soient respectées durant ceux-ci.
La micro-crèche utilise essentiellement de l'eau tiède pour les pipis et de l'eau du savon en cas de selles. Pour tout ce qui est crème pour érythème fessier (à l'exception des pâtes à l'eau) ou même liniment, une autorisation parentale et médicale sera demandée tout comme pour le doliprane, l'arnica ou tout traitement médicamenteux.
Pour ce qui est des soins concernant les petites blessures, l'équipe dispose d'une trousse de secours qui content le matériel nécessaire aux soins de base. Chaque professionnel est formé aux gestes d'urgence.
La place des objets transitionnels :
La tétine peut permettre d'apaiser l'enfant.
Le "doudou" est un objet familier très important pour certains enfants. Ce qui le distingue des autres peluches, c'est ce que l'enfant y projette et la manière dont il l'investit. Il possède des caractéristiques comme les odeurs et les souvenirs de la maison qui permettent de rassurer l'enfant lorsqu'il n'est pas dans son environnement habituel. Il fait le lien entre la maison et la micro-crèche
Pour les enfants qui ne possèdent pas de doudou ou de tétine et pour lesquels les séparations et le sommeil apparaissent difficiles, l'équipe pourra proposer aux parents, si besoin est, de rapporter un tee-shirt (par exemple) imprégné des odeurs maternelles, un morceau de tissu, une peluche de la maison, en leur faisant part de ses besoins (succion, besoin d'être rassuré...).
L'extérieur et la nature :
Proposer des temps à l'extérieur des locaux de la micro-crèche est important car les enfants ont besoin de beaucoup d'espace pour bouger et explorer. La nature et le fait de jouer dehors offrent de nombreux bienfaits et une mine inépuisable d'expériences diverses et variées.
La nature propose aussi une multitude d'expériences sensorielles à travers l'odorat, le toucher, la vue et enfin l’ouïe.
Sortir et se promener sensibilisent les enfants à l'environnement et au respect de la nature qui les entourent. Pour toutes ces raisons, l'équipe invite les enfants accueillis à passer de nombreux temps à l'extérieur, et ce en toute saison.
Par ailleurs, lorsque la météo et l'organisation le permettent, les professionnels proposent aux enfants et familles qui le souhaitent et qui sont disponibles, des promenades aux alentours de la micro-crèche.
La motricité libre :
Le principe de motricité libre a été développé par Emmi Pikler, pédiatre hongroise, dans les années 1960. Il en ressort de ses observations des bébés, que lorsqu'on laisse l’enfant se mouvoir librement et à son propre rythme, il acquiert son développement moteur tout à fait naturellement et dans un ordre chronologique bien précis. Ainsi, chaque enfant passe par différentes postures avant de pouvoir se relever et marcher.
L'équipe laisse ainsi les bébés explorer d'eux même chaque position et le temps de découvrir leurs corps et ses capacités tout en ayant une présence bienveillante permettant aux enfants de développer un sentiment de sécurité et de confiance.
Une vraie mine d'informations avant de se lancer dans l'aventure avec nous !
Micro-Crèche
Les Apprentis'Sages
Nous sommes sur Facebook !
N'hésitez pas à vous abonner pour suivre nos aventures !
Nos coordonnées :
16 allée de Bellevue,
Laborde
89000 AUXERRE
© 2026. All rights reserved.
Mail : lesapprentissages.microcreche@gmail.com
Téléphone : 09 80 63 35 15
SIRET : 83327022600016
On n'est pas si loin, regardez bien :)